ОКСАНА ГЛАЗКОВА. Педагог- психолог. Профориентатор подростков и молодежи.

Официальный региональный представитель Центра тестирования и развития «Гуманитарные технологии» по работе со школьниками, студентами и молодыми специалистами на территории Турции.

Ведущая групповых тренингов для подростков и молодежи для развития социальных, интеллектуальных и волевых компетенций подростков:

«Внимание – сила»
«Управление временем»
«Свобода общения»
«Сдача экзамена»
«Психологический театр»

В чем я лучшая?...

«Жизнь после школы».
Профориентация – помощь в выборе профессии учащихся средних и старших классов, выбор специализированного направления обучения.

Ответ на вопрос: «Кем быть?» - это основная возрастная задача подростков.
Если эту задачу не решить вовремя и успешно, то вопрос самореализации будет преследовать на протяжении все жизни: «А тем ли делом я занимаюсь? Хороший ли я специалист? Почему моя карьера зашла в тупик? Почему начальник меня не ценит, а подчиненные не уважают? Может стоит поменять профессию?...» И еще множество сложных вопросов.

Я могу помочь. Я помогаю разобраться в формуле выбора профессии «Хочу. Могу. Надо.»

В ходе консультации ребенок и родители получают анализ ИНТЕРЕСОВ, на основании которых можно выбирать профессию.

Получают оценку текущего ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНОГО УРОВНЯ развития ребенка, видят его сильные стороны, понимают слабые. Становится понятно, почему одни предметы усваиваются лучше, а другие труднее.

И наконец, раскрывается секрет ПРИРОДЫ ЛИЧНОСТИ ребенка: тип нервной системы, эмоциональной устойчивости, уровня самоконтроля. Это крайне важно при выборе профессии – в какой области хватит ресурсов, чтобы реализовать себя как профессионалa.

Я дам лучшие рекомендации.
Я дам прогноз, основываясь на научном подходе.
Я предложу список профессий, согласно личным данным ребенка.
Но решение я оставлю за вами.

Отзывы родителей о ходе работы:
«….У Настюши столько эмоций после Вашего общения! И, знаешь, у неё здорово поднялось настроение! И настрой поменялся в лучшую сторону! Спасибо тебе огромное!
Она в полном восторге от вашего общения, все очень доступно, понятно, она под большим впечатлением и уже у неё началось переосмысление некоторых моментов, она ждала помощи, но такой помощи она вообще не ожидала! В общем, из неё выхлёстывает поток положительных эмоций и новых мыслей, она говорит, что впервые в жизни посмотрела на себя со стороны.
А если серьезно, то даже после двух раз общений, ты уже с ней сотворила какое-то чудо! Ребёнок преображается на глазах! Какую-то струнку ты нашла…»

НАУЧНО-ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:
• Научная адаптация диагностического компьютеного комплеса "Компьютеризованный профориентационный комплекс тестирования "ПРОФОРИЕНТАТОР " в условиях зарубежных стран (Турция).

• Одесский национальный университет им. И. Мечникова. Украина, факультет психологи; специализация «Клиническая психология», квалификация «Педагог-психолог».

• Центр тестирования и развития «Гуманитарные технологии» МГУ, Москва.
Курс повышения квалификации «Диагностические комплексы «Профориентатор»: основы практического использования»
Специализация: «Профдиагностика и консультирование школьников 10-18 лет и их родителей.»
Область деятельности: Профдиагностика и консультирование с целью построения индивидуальной траектории профессионального обучения учащихся.

• Центр тестирования и развития «Гуманитарные технологии» МГУ, Москва
Курс повышения квалификации «Тренер программ развития социальных, интеллектуальных и волевых компетенций для детей и подростков». Специализация: «Тренер – психолог. Групповая форма работы».
Тематика групповых тренингов: «Внимание – сила», «Управление временем», «Свобода общения», «Сдача экзамена», «Психологический театр».

• Ассоциация карьерных консультантов, Школа карьерного менеджмента.
Специализация: «Коучинг для карьерных специалистов».
Полученные знания и навыки:
o Владение инструментами карьерного коучинга; работа с ценностями и ограничивающими убеждениями; планирование изменений и действий;
o Коучинг в организации; использование инструментов командного коучинга в организации.

ОКСАНА ГЛАЗКОВА. Педагог- психолог. Карьерный коуч. Психодиагност.

Официальный региональный представитель Центра тестирования и развития «Гуманитарные технологии» по работе со школьниками, студентами и специалистами на территории Турции.

Хобби: Театральное искусство, актерское мастерство.

Карьерный коучинг.
Формулировка карьерной цели.
Карьерная адаптация в условиях зарубежья.
Построение карьерной траектории развития.
Профдиагностика.

Почему я думаю, что я лучшая?...

Во-первых, не знаю пока узких русскоязычных специалистов в Турции, которые предлагают карьерный коучинг, используя психодиагностические инструменты такого уровня. Так что сравнить себя ни с кем не могу. Остановлюсь на определении «ЕДИНСТВЕННАЯ»  Но если коллеги есть – отзовитесь, будем делиться опытом.

Во-вторых, тема профессионального самоопределения и развития крайне важна для успешной адаптации в новой стране. Я сама прошла этот путь и не могу не делиться своими знаниями и опытом. Остановлюсь на определении «УВЛЕЧЕННАЯ»

В-третьих, это РЕАЛЬНО РАБОТАЕТ.

Почему я думаю, что успешна в этом?
Просто верю людям. Получаю отзывы о результатах своей работы и просто верю. Прочтите, поверьте, попробуйте:

"Оксана, сегодняшняя сессия прошла на одном дыхании!! Это было путешествие в прошлое, путешествие в мир моих достижений и сильных сторон! Незабываемые ощущения! Гордость за себя и осознание всего того запаса ресурсов, которые из пассива очень скоро перейдут в актив, потому что они составляют моё я. А ещё теперь я знаю, как избавляться от страха перед началом! Надо просто сосредоточиться на своих сильных сторонах! Перед ними страх робеет, исчезает и больше не мучает. Спасибо большое!"

"Закрутили мы с Оксаной на прошлом занятии Колесо карьеры. Хочу сказать, что будьте готовы к тому, что это Колесо карьеры, еще та штука. Сегменты колеса, могут меняться самым разным образом. По итогу занятия было домашнее задание: написать все виды деятельности, которые мне взбредут на ум. Поскольку ум в активном поиске, то взбрело ему порядка 16 видов деятельности, и смотрит такой Ум на весь этот список и думает: "... что мне со всем этим делать - то?..". Спасибо большое Оксане, потому что благодаря ее правильным и точным вопросам, Ум легко пошел на сужение: сначала до 8, потом до 3 основных видов деятельности и 4ая легла между ними как непротиворечащая. И это было круто! Оксана, спасибо за идею с листиками, это было очень полезно. В общем, перефразируя классика: «К Оксане в коучинг лишь затем идти следует, что она ум в порядок приводит!» :))))»

И еще, и еще.... Когда получаю такие отзывы, то ощущаю себя нужным специалистом, который помогает найти свою дорогу в работе, с удовольствие и гордостью слежу за успехами своих клиентов.

Жду вас на сессии с запросом в карьерном развитии, буду рада предложить свои знания и опыт.

НАУЧНО-ОРГАНИЗАЦИОННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:
• Адаптация компьютерной программы "Компьютеризованный профориентационный комплекс тестирования "ПРОФКАРЬЕРА" в условиях зарубежных стран (Турция).

• Одесский национальный университет им. И. Мечникова. Украина, факультет психологи; специализация «Клиническая психология», квалификация «Педагог-психолог».

• Центр тестирования и развития «Гуманитарные технологии» МГУ, Москва.
Курс повышения квалификации «Диагностические комплексы «Профкарьера»: основы практического использования»
Специализация: «Профдиагностика и карьерное развитие. Индивидуальное и групповое консультирование».
Область деятельности: Профдиагностика и карьерное консультирование с целью построения индивидуальной траектории карьерного развития

• Ассоциация карьерных консультантов, Школа карьерного менеджмента.
Специализация: «Коучинг для карьерных специалистов».
Полученные знания и навыки:
Владение инструментами карьерного коучинга; работа с ценностями и
ограничивающими убеждениями; планирование изменений и действий;
Коучинг в организации; использование инструментов командного коучинга в
организации.

• Школа актёрского мастерства - Международная ассоциация «Театральное искусство и социально-культурная деятельность в странах зарубежья», Стамбул, Турция. Специализация: «Актриса драматического театра».